Bitácora IV: Planificación

La experiencia que voy a relatar en esta bitácora va a hacer un poco diferente, ya que por motivos personales no puede asistir a la primera actividad de CdD el sábado 24 de mayo, ni a al taller de plastelinas que se realizo el viernes  23 de mayo. 

Estaba un poco asustada al saber que no tenía ninguna experiencia,por no haber ido a ni una de las actividades que se hicieron. Sin embargo, le consulté al profesor Max que cosa podría hacer para que cuente como experiencia y el me respondió que programar una clase contaba como tal. 

Así qué fui dónde Laura, la coordinadora de "Mi Mate" para 3ero y 4to de prim, y le pregunte si podía ayudarla a planificar la sesión de Llanavilla para el día 7 de junio. Ella me dijo que no había problema, así que quedamos para el jueves pero como me sentía un poco enferma decidimos que mejor nos quedaríamos el viernes para poder hacer mejor la clase. 

El día viernes también me sentía mal mas no me rendiría y  me iría a mi casa. Espere que termine las clases para poder ir planear lo que se haría el sábado con Laura. 

Nos fuimos a un lugar tranquilo a ver lo que haríamos. Ella me dijo que para la prox. sesión, se necesitaba que los niños sean evaluados. Debido que el profesor Piero Vinces le estaba pidiendo que hubiera una práctica, puesto que se debía saber cuanto han estado aprendiendo en las nivelaciones de "Mi Mate". Sin dejar de lado que también coordinamos una pequeña actividad para clase. 

Finalmente, regresamos al colegio para poder sacar copias de la práctica que se le tomará a nuestros alumnos de Llanavilla. 

Hoy día entendí lo complicado que es hacer una planificación para una nivelación del curso de Matemática y no sólo lo digo por decir, sino que se tiene que observar todo lo  que han hecho anteriormente y saber que la mayoría de ellos podrán resolverlos con facilidad ya que ese es el objetivo del curso. 

Bitácora III: 2 día

El  sábado  26 de abril,  nos tocó realizar una nueva actividad de Ciudad de Dios, pero esta iba a hacer la primera clase oficial de “Mi Mate”. Todo estaba bien hasta que, al llegar al colegio, me di cuenta de que no traía autorización de mi papá para salir del plantel; así que tuve llamarlo para que enviara un correo electrónico al profesor Piero Vinces diciendo que me daba permiso  para ir al colegio Llana Villa.

Alrededor de la 1 de la tarde, llego el bus y teníamos que subir en él; pero se presentó otro «bendito» problema: los alumnos eran demasiados y el autobús no se abastecía para llevar a todos; así que tuvimos que esperar hasta que llegara otro vehículo para que pueda llegar una parte de mi grupo y otros alumnos más al colegio.

Mientras esperábamos, nosotros acordábamos algunos detalles para la clase que ofreceríamos a los niños de Llana Villa.

Ya en el lugar de los hechos, al entrar a clases de los niños, ellos se mostraban  un poco inquietos, como no queriendo prestar atención a la clase. Al principio pareciera como que queríamos perder la paciencia; sin embargo, poco a poco fuimos recuperando la confianza de poder mantenerlos concentrados (teniendo en cuenta que no es fácil mantener concentrados a los niños). Algunos eran más participativos que otros y eso fue muy grato para nosotros. Pero yo, obviamente, quería que todos nos tomaran atención. Por eso me acerque a esos niños que no notificaban mucho en clase para preguntarles sobre su falta de esmero. Y  claro, como cada niño tiene su forma de ser, nosotros teníamos que lidiar con eso. Pero… Bueno era nuestra tarea y había que cumplirla.

 Es cierto, no somos educadores, pero creo que la experiencia también hace al maestro, y nuestra intención de ayudar a nuestro prójimo pesa mucha más que cualquier adversidad; de modo que, al terminar la clase, nos despedidnos de los niños satisfechos por el acto de servicio que hicimos, considerando que volveremos para seguir con nuestra labor de «ayudar al prójimo». 

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Bitácora II: 1 día

El sábado 12 de abril amanecí con la expectativa de asistir a la primera actividad de Ciudad de Dios. A pesar de haber estado  enferma ese día y haber  faltado como dos clases antes; me decidí a ir, aunque con ciertas dudas. O como a veces me pasa cuando digo: «si, pero no», andando con ciertas dudas.

Bueno,  después de esto llegue al colegio, di mi autorización, esperé un rato junto con mis compañeros para ir al colegio de Llana Villa.  Mientras el bus llegaba, me imaginaba en cómo tratar a los infantes y en lo que se haría.

Luego, llegamos al colegio en el tiempo acordado; es decir, llegamos temprano (costumbre no muy peruana), así que teníamos rato para que se empezara a dictar la clase de matemática. Llegamos como a las dos y la coordinadora de “Mi Mate” para tercero y cuarto  comenzó a ajustar los detalles de lo que  haríamos ese día, juegos de interacción con los niños para conocerlos y para medir su nivel en matemática. Sin embargo, yo sabía y presentía que la clase que se dictaría no sería una tarea muy sencilla.

Comenzamos la clase como cualquier otra, presentándonos, luego de eso le dimos a cada niño y niña un “cartelito” con su nombre para recordarlos y  al momento pasamos por sus sitios apuntando, en una hoja aparte, como les gustaría que les llamasen. A los 10 minutos de la primera interacción, salimos al patio del colegio de Llana Villa para desarrollar los dinamismos acordados en comunidad.

 

Días previos, había venido la miss Estella para capacitarnos sobre como interactuar con los niños y como las  dar lecciones  que dictaríamos de matemática. La profesora nos oriento sobre como persuadir a los estudiantes de 3ero y 4to de primaria para mantenerlos atentos y también nos enseño juegos para ilustrar las sumas y restas de manera horizontal.

Yo, personalmente, se que al comenzar esta “simple tarea” no será del todo fácil y que tal vez lleguen los momentos donde  me frustre y me desespere pero siempre pondré todo lo que pueda para que salga mejor de lo planeado porque esto solo será el comienzo de una nueva historia en mi vida.

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Jornada Cuidad de Dios

El sábado 8 de marzo se realizó la jornada de cuidad de Dios y yo no estaba lo suficientemente convencida en asistir, ya que, no me cautivaba la idea de perder un sábado. La asistencia, obviamente, era obligatoria así que por ende no podía faltar.  

Cuando llegue al colegio mis compañeros me comunicaron que debía registrar mi asistencia. Después de ello, todos nos dirigimos a la sala de conferencia donde se realizo la presentación del staff, alumnos que ayudarían a lo largo de la jornada, ex-alumnos agustinos y profesores y dijeron las indicaciones generales. Luego de unos minutos escuchamos la experiencia de profesor Jesús Chávez, que por cierto me atrapo por ser muy motivadora y también por ayudar el prójimo sin pedir nada a cambio. 

Luego de esto, se realizaron actividades que reflejaron la creatividad, el trabajo en equipo y/o comunidad y compañerismo. Al rededor de las 12 del medio día , nos dieron un tiempo para almorzar, sin embargo algunos alumnos no llevaron nada que comer. 

Acabando nuestro ágape, escuchamos la exposición del docente Piero Vinces sobre el propósito y finalidad del curso de "Cuidad de Dios", el cómo, el por qué y para qué se implementó este curso hacia unos cuantos años. 

Minutos más tarde, se practicaron dinámicas con las que se estuvo implicado todo el pabellón. Yo personalmente percibí, a lo largo de toda la actividad, diversión, integración, compañerismo e interés. 

Finalmente, retornamos a la sala de conferencia donde el Fray Elías nos narró sus experiencias acerca de estos temas tocados y al mismo tiempo nos hizo reflexionar de manera concienzuda, ya que ahora entiendo con mayor claridad la finalidad de tener un curso así en nuestro horario de clases y llegando a casa me hice un recuento de todo lo sucedido en el día. 

Ahora mi perspectiva es otra: 

<< Ayudando al prójimo, me ayudo a mi misma >>

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